以感恩为主题的班会

时间：2026-01-04 23:31:05 阅读全文下载本文

以感恩为主题的班会

以感恩为主题的班会1

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话、小朋友们在家亲手制作的`感恩贺卡

活动流程

1、感知感恩节（集中）

（1）老师介绍感恩节的由来。

（2）歌唱并表演手语《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

2、表达感恩情

幼儿分成三组，由班内三位老师分别带领，走出教室，鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的老师和服务人员。

第一组　　慰问感谢托班、小班老师。

第二组　　慰问感谢大班、中班老师。

第三组　　慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

活动延伸

放学时，请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员，如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

以感恩为主题的班会2

一、班会背景

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

二、活动目的

1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

三、活动准备

1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

3.教室场景设计(含主题课件)

四、主持人

五、时间：

20xx年10月13号

六、地点：

初二(1)教室

七、活动过程

(一)开始部分

在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

第一环节回顾篇——走近亲情

1.追寻成长的足迹

(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

2.父母写真：

(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识

第二环节拥抱篇——体验亲情

1.亲情赞颂知多少

(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的`来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。

2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你的父母。

学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

3.感恩大调查

(1)出示调查内容，学生选择评判

①你知道父母的生日吗?

②你了解父母的健康状况吗?

③你知道用于你一年的花费是多少吗?

④你能经常与父母交流、沟通吗?

⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的烦恼是什么吗?

⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

(2)主持人汇总调查结果。

(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

第三环节行动篇——回报亲情

1.感恩方法大奉献

同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种.种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)

2.实施回报计划

学生讨论交流，并确定回报父母的方案。

3.心声传递：

在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

(二)结束部分

1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。

2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

以感恩为主题的班会3

主题确定：

针对职高学生中，父母离异、单亲家庭较多，由于缺乏沟通和理解，给学生的学习、生活、心理带来较大不良影响的现状，还有一部分学生不知道父母所付出的艰辛，只懂得依赖甚至抱怨、责怪父母的无能，不懂得美好生活靠自己创造的道理。本次班会要使学生了解亲情、感悟亲情，理解亲情，学会感恩；珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心父母、理解父母；树立美好的生活要靠自己去创造的思想，树立自信。

活动准备：

1、问卷调查：全班46名学生知道父母生日的占（），主动帮助父母做家务的占（），经常与父母沟通谈话的占（），节日时向父母送礼物以示祝贺的占（），每星期向父母要零用钱超过50元的学生（）。

2、准备节目：搜集相关文章、歌曲；排练小品、舞蹈；确定演员

3、营造班会氛围：布置会场，设计桌椅摆放、制作课件等

4、给一些家长录象、邀请家长参加

5、确定两位主持人并写好串词

班会实录：

（班会正式开始前播放歌曲《懂你》，主持人在音乐声中入场）

1.开场白：

甲：一曲懂你把我们带到母亲身边，带到母亲温暖的怀抱中。

乙：是啊，人生在世谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。

甲：子女的一个个足迹哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一个个成厂哪一步不浸透着父母的殷殷心血。

乙：父母对子女的感情是最真诚、最无私、最深厚的感情。

甲：你读懂了这份付出了吗？

甲：你是否为父母想过呢？

合：金融0509班“我是否为父母想过”主题班会现在开始。

甲：父亲是巍峨的高山，高大而沉重。

乙：父亲是浩淼的大海，含蓄而精深。

甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

2.配乐朗诵《奇迹的名字叫父亲》

甲：是什么样的力量让这位父亲在心脏被洞穿之后又坚持了三天--是父爱的力量。

乙：父亲不是太阳，但是发出光亮；父亲不是浓荫，但是撑起我们生命的伞。

甲：让我们一起回忆，成长历程中父亲曾给我们带来的感动，哪怕是一句语言；一个动作，谁愿意谈谈你的感受呢？

3.自由发言（感悟父爱）

乙：看来同学们尘封已久的记忆已被浓浓的父爱打开了，如果说父爱是无言的，那么母爱就是无私的。妈妈是春天的阳光，给我们无限的温暖；妈妈是冬天的日出，给我们无限的希望。想必同学们对母爱有更多的记忆吧……

自由发言（感悟母爱）

4.舞蹈《烛光里的妈妈》（表演者：赵家仪、韩丹、高秋、张哲）

甲：四位同学优美的舞姿让我们沉醉在融融的母爱中，接下来请欣赏，郭盼盼同学带来的亲情故事。

5.亲情故事（讲述：郭盼盼、韩月）

“这个故事是我在网上浏览到的，当时我的心为之感动了许久，今天讲给大家听：

2005年2月3日凌晨，黎文刚，一个24岁的繁忙生意人，回家的路上，一家四口乘坐的出租车冲进东风渠，车身在下沉，所有的人都惊恐万状的开始挣扎，摇车窗，开车门，一切的努力都变成了徒劳。绝望的挣扎中求生的本能使黎文刚艰难的敲碎了窗玻璃，准备拉着二老逃生，然而，几乎是不约而同，爸爸妈妈同时掰开了他的手，把他向外推。已经是精疲力竭的母亲，艰难的挤出了两个字-快走！生离死别时父母眼中是前所未有的坚定与留恋，这是母亲的最后一句话。酸楚无法抑制，巨痛无法抑制，浮出水面的瞬间，黎文刚再次扭头，车内已经全部被水灌满，他看到的是母亲因无法呼吸而扭曲的面容，他想哭，就在那一刻，他感到了身后的一股力量，母亲的最后一推。凌晨两点，死里逃生后的黎文刚坐在好心群众为他们点燃的火堆前，无声泪流，就在这个除夕即将来临的凌晨，子欲养而亲不待。

甲：相信在场的同学都被这个故事深深的震撼了，大家请看，图片上黎文刚的双亲仍然保持着死前踹车门的姿态。“子欲养而亲不待”独活在世的黎文刚情何以堪！相比之下，韩红怀里的这个小男孩儿相对要幸运些，2000年秋天广西一组游客到风景区游玩在乘坐缆车时出现意外，造成5死11伤的事件其中一个家庭在缆车下坠的时候父亲用手高高托起年仅两岁的儿子使儿子幸免遇难然而孩子的父母却永远离开了人世。著名歌手韩红领养了这个孤儿给他带来不幸中的幸运并谱写了这首凄美的歌《天亮了》。

乙：这两个故事让我们悟出了一个真谛：在生死存亡的关头，如果只有一线生机，父母一定会留给他们的孩子。

甲：是的，也许我们的身边并没有发生过类似惨痛的故事，但谁能否认我们的父母不是在为我们耗费青春、心血、乃至生命！

乙：父母为子女可以舍弃生命，试问我们这些为人子女又为父母做了些什么呢？追溯召开这次班会的

缘起，是一次问卷调查，结果如下：

知道父母生日的同学占22%；

主动帮父母做家务的同学占18%

经常与父母谈话的同学占27%

节日送礼以示祝贺的同学占20%

每星期向父母要零用钱超过50元的同学占52%

甲：调查结果实在让人心寒，知道父母生日和主动帮父母做家务的同学只占少数，而每星期向父母要零用钱超过50元的同学却占一多半。父母的付出和我们的回报简直不成正比。

乙：那我想请问一下同学们，你们有没有做过让父母伤心的'事呢？

6.反思自我（自由发言）

甲：我们就回忆到这里，看来，我们的确都不同程度的伤过父母的心，但是，爸爸、妈妈，请相信我们不是有意的伤害您，是因为我们的年轻、无知、不懂。接下来请欣赏歌曲《他还不懂》

7.小合唱：《他还不懂》（演唱：刘世峰、徐倩茹、牛乐姣作词：宫晓雪）

爸爸妈妈孩子我已经长大我试着独立成长的快乐我们的放纵我真的知道你们爱我的理由只见我静静熟睡的时候你在床边看我很久我不知道你看着我我还不懂永远不懂父母真爱我的理由当我静静沉默时才会真的懂我还不懂还是不懂母亲爱我的理由和父亲疼我的借口我说什么幸福永远伴着我孩子学会回应父母的爱我不再放纵我怕来不及回应你给的自由希望父母的爱牵引着我幸福是父母给我的我给父母带来快乐我还不懂不是不懂父母给我们的宽容是那给花朵营养的雨露我们都懂一定会懂父母给我们的祝福父母给我们的幸福父母给我带来满足

乙：感谢三位同学声请并茂的演唱，我们总是有太多的借口安慰自己；你们却有太多的理由原谅我们。真是可怜天下父母心，下面请欣赏小品《可怜天下父母心》

8.小品《可怜天下父母心》（表演者：赵家仪、刘小磊、钟男、李甜田、宋佳）

甲：小川，等下再走，我想问问你，现实生活中你有没有骗过父母的钱？

你为什么觉得骗父母的钱是一件傻事？

你有没有为没出生在有钱的家庭而感到遗憾呢？

乙：父母给予我们的物质生活不足以享用一辈子，我们的未来还应该自己去争取，自己去创造。再次感谢几位同学的精彩表演。十月怀胎，十数年养育当中的酸甜苦辣，我们的父母体会最深，请聆听父母的心声。

甲：今天我们有幸请来了几位同学的家长，叔叔、阿姨，您能不能谈谈您为人父母的感受呢？

9.父母心声

甲：感谢叔叔、阿姨对我们的希望和祝福，还有一些家长因为种种原因没有来到班会现场，但他们也献上了对孩子的祝福。（现场家长发言、播放家长寄语录象）

乙：爸爸、妈妈，我们是你们唯一的希望；是你们任劳任怨的原因。

甲：爸爸、妈妈，我们是你们含辛茹苦的动力，是你们无怨无悔的选择。

乙：您用金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，您用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华，日出日落，春秋冬夏，悠悠岁月染您两鬓霜花。