少先队活动课教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的少先队活动课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少先队活动课教案1一、教学目标：
知道队歌的含义，了解少先队的.性质和光荣的历史
二、教学过程：
(一)、出队旗。
(二)、活动探究。
1、听一听(在歌曲中学习知识)、
2、北伐战争时期劳动童子团(1922-1926)歌曲《卖报歌》
3、土地革命战争时期共产儿童团(1927-1936)歌曲《红星照我去战斗》
4、抗日战争时期儿童团(1937-1945)歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》
5、解放战争时期的少年儿童团(1946-1949)
6、新中国的中国少年先锋队(1949-至今)歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。
三、活动总结。
四、退旗
少先队活动课教案2一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程
一、主持人导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：雷锋的生平（由为大家介绍）
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》
故事人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。I960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以教师：同学们，看了雷锋叔叔的.故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
二、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的
榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
少先队活动课教案3一、教学目标：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
二、教学重点：
影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩
三、教学载体：
多媒体，图片资料。
四、教学过程
（一）、出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二）、活动探究。
1、观看革命战争影视片段。
2、学生谈观后感。
3、集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、学习人民军队英勇奋战的`精神。
三、伴着退旗曲退旗。
四、活动总结。
少先队活动课教案4活动目的:通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。
活动主题:少先队基础知识
活动准备:课件
活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动过程:
一、班会主题导入
你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。
二、学习少先队知识
1、介绍少先队的历史。
光荣的名称:中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。
3、少先队的.队旗是由什么组成的?
五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
4、少先队的队徽是由什么组成的?
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、少先队的队歌是什么?
队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么?
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!
7、少先队的呼号是什么?
“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”
8、队会仪式的程序是什么?
1、全体立正,报告人数;2、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼);3、唱队歌;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行队活动;6、辅导员讲话(活动结束作简单总结);7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧);8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。
9、中国少年先锋队章程
三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。
1、敬队礼
右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指 ……此处隐藏5944个字……来感受一下爸爸妈妈的`辛苦。
他们不仅白天在自己的工作岗位上辛苦着，下班回到家还要为家庭操劳。正是父母的辛勤劳动才有了我们这个舒适温暖的家。
3、表达对爸爸妈妈的爱。
我们在享受爸爸妈妈的爱的同时，是不是也应该用同样或者更多的爱来回报父母呢？我们可以从身边的小事做起，从关系家庭生活做起，时时为父母着想，多为父母担忧，多做一些力所能及的事情。那么，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？
学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
可以找好朋友来演一演，尽情表达我们内心对父母的爱。
四、小链接
1、看看xxx爸爸妈妈的工作吧！
2、你对爸爸妈妈的工作有多少认识呢？
假期做一个小调查。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章
板书设计：
爸爸妈妈辛苦了
职业——辛苦
为国家和人民贡献
二，小鬼当家
一，谈话导入：
当你独自在家，没有爸爸妈妈的陪伴，你能否像《小鬼当家》里的主人公凯文一样，照顾自己呢？如果能做到这些，你就是聪明智慧的少先队员。
二、我知道
1、说一说你都会做哪些家务。
2、小组内进行交流。
3、小结：
我们要理解父母的辛苦，主动当起家中的小主人，从小事做起，为父母分担家务。
三、活动站
1、小测试。
少先队员们对自己独自在家的想法信心满满，那我们先来进行一场生活常识的竞赛吧。
安全家具小知识我知道。
课件出示课本P68页测试资料。学生完成。
组织交流
2、家庭技能大比武。
各个小队开展整理房间、打扫卫生、洗衣服、买菜等技能大比武。
相互评价。
3、今日我当家。
各个小队精心设计一日当家活动方案，向父母认真汇报自己的设想，征得父母的同意，并在父母的监督下，完成各自的一日当家体验，在小队汇报自己的体验成果。
4、爸爸妈妈，我想对你说
通过“今日我当家”活动体验，感受父母的不易和辛劳，把自己的心声写在亲情卡上，送给父母。
四、小链接
1、谈一谈自己读后的感受。
2、交流关于劳动的名人名言。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。
板书设计：
小鬼当家
我会（）
从小事做起，为父母分担家务
我为队旗添光彩
三，永远的丰碑
一，谈话导入：
先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用自己宝贵的生命为共和国奠基。他们是我们心中永远的丰碑。我们应该饮水思源，忆苦思甜，让英烈的精神鼓励我们建设更加美好的未来。
二、我知道
1、说一说你所知道的英烈的故事。
2、小组内进行交流。
3、小结：
每年清明节我们都会开展“网上祭英烈”活动，缅怀先烈。
三、活动站
1、祖国南北觅英烈。
人民为了缅怀英烈，在全国各地有很多地方都是以英烈的名字命名的。
组织交流相关资料。
陕西的志丹县、子长县、子洲县……
你还知道哪些地方是以英烈的名字命名的？
组织交流，讲一讲英烈的故事。
2、永远的丰碑
——清明祭扫缅怀英烈活动。
每年的清明节，学校都会组织队员开展祭扫英烈墓活动。通过活动，我们可以追忆先烈的光辉事迹，缅怀先烈的丰功伟绩，更加珍惜现在的美好生活。
自读课本第76页内容，了解祭扫英烈墓的一半活动程序。
3、歌曲欣赏。
——《走进丰碑》
四、小链接
1、自读课本P78内容，了解参加祭扫英烈墓活动应该注意的礼仪事项。
2、组织交流。
五、争章榜
1、公布争章标准
2、自己评价
3、伙伴评价
4、集体评价
快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。
六、课堂总结
板书设计：
永远的丰碑
英烈缅怀祭英烈礼仪
我为队旗添光彩
少先队活动课教案15一、活动目的
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
二、活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。
3、小学生守则和日常行为规范。
三、活动过程：
1、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
2、联系实际，谈自己的'感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。等等
3、我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。遵守学校纪律，不迟到，不早到。家长接送不过线。
四、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
五、活动评价：
1、能对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
2、能明白好习惯在我们生活、学习中的重要性。
