部编版七年级语文下册教案
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的部编版七年级语文下册教案，欢迎阅读与收藏。
部编版七年级语文下册教案1【教学目标】
1.知识与能力：了解“之”在课文中的指代对象。掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。
2.过程与方法：体会作者用词的准确和传神。
3.情感、态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理。
【教学重点】
理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。
【教学难点】
理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。
【教学方法】
诵读法、合作探究式。
【教学准备】
录音机和示范朗读磁带。
【教学过程】
一、导入新课
哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?(“百发百中”，“百步穿杨”。)“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的'是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。(板书课题及作者)
二、检查预习
1.作者介绍
欧阳修(1007-1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的文人。
“唐宋八大家”：唐韩愈、柳宗元宋欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
2.检查生字预习
注音：尧咨(zī)自矜(jīn)家圃(pǔ)睨之(nì)颔之(hán)忿然(fèn)酌
油(zhuó)
3.听录音，注意句读，注意句中停顿。
4.齐读课文
三、疏通文意，整体感知
1.学生提出预习中存在翻译方面的疑难问题，讨论交流，教师点拨。
2.注意积累以下重要字词：
以此：因此。
尝：曾经。
十中八九：十箭射中八九箭。
尔安敢：尔，你;安，怎么。
乃：于是。
以钱覆其口：以，用。
3.复述课文
4.思考回答：记叙了怎样的一件事?写了哪几个人?告诉我们怎样的道理?
明确：记叙卖油翁自钱孔沥油。卖油翁和陈尧咨。熟能生巧。
四、课文研讨
1.默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?陈尧咨这个人物有何特点?
明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。
善射;自矜(在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比。)
2.哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?卖油翁的过人之处又有哪些?
明确：卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度。通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。
3.分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。
五、拓展延伸：课外文言文阅读：宣王好射(10分)
齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石。以示左右，左右皆试引之，③④ 中关而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉?(《吕氏春秋》)
【注释】①说：同“悦”。②三石(dàn)：石，重量单位，一石为120斤。③关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。④其：副词。
1.解释下列句中的加点字(4分)
①齐宣王好射()②左右皆试引之()
..
③此不下九石()④非王，其孰能用是()
..
2.补出下面句子省略的成分。(2分)
①以()示左右②()中关而止
3.翻译“而终身以为用九石，岂不悲哉?”：
4.从不同的角度看，本文可以告诉我们不同的道理，请说出其中之一。(2分)
答案：(一)宣王好射(10分)
1.①喜欢②拉③少于④代指弓
2.弓、左右
3.但他却一辈子都以为自己用的是九石的弓，难道不是很可悲的吗?
4.从齐宣王的角度看，说明人要有自知之明，不能一味听取别人的奉承之言;从手下的角度看，说话做事要实事求是，不要夸大其辞。
总结：课文运用传神的语言、神态描写刻画了两个人物形象，栩栩如生。叙述详略得当，重点突出。(或学生谈学习收获)
【作业布置】
复习巩固课文翻译
【板书设计】
陈尧咨卖油翁
(略)(详)
技艺：善射(十之八九)善酌(堪称绝技)
态度：自矜(浮躁自傲)手熟(从容沉静)
中心：熟能生巧
部编版七年级语文下册教案2【教学目标】
１、了解《木兰诗》有关的文学常识，了解文中出现的修辞手法。
２、学会诵读和背诵这首古诗，感受诗歌的语言特点，领会课文的思想感情。
３、赏析花木兰这一人物形象，探究主题。
【教学设想】
前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。这首诗尽管长达３３０字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标志。
设想要点如下：
一、要启发学生背诵的自觉要求，这主要依靠教师有表情的示范背诵；如果学生中有人在课前就背了下来，也要请他们作背诵表演，总之，要把课堂上背诵的气氛搞得浓浓的
二、要利用民歌形式上的特点，加快记诵的速度
这首诗共１４节，除“万里”“爷娘”“开我”三节各有六句而外，其余都是四句一节，一节一节地背，再合节为段，就比较容易成诵。诗中排比句式也不少，又间有顶真（又称联珠，如“归来见天子，天子坐明堂”），指出来也有助记诵。
三、要讲得精当、简练
须知，名篇中词语句的解释往往仁者见仁，智者见智，必须严格区分学术研究和教 ……此处隐藏32490个字……(读得重的词语)。
2、学生谈听读课文后的感受。
3、教师略谈诗的语言美，并提出朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出语气。
4、学生有感情的朗诵诗歌。
5、请一名学生朗诵后，其他同学评议，教师最后点评。
6、齐读。
三、精读课文，领会作者的写作意图
1、教师点拨：
这首诗叙述了一个山区孩子童年的'幻想──对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻他。他真的是在寻找大海吗?
2、学生小声或默读诗歌，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含什么意思?先个别思考，再小组讨论，然后将自己的观点在全班交流，教师注意点评。
3、男女生分角色朗读体会。
四、赏读课文，品味诗歌的语言
1、教师点拨：
诗中的“我”对大海是这样热烈向往，为了实现理想不懈追求，而这些都是诗人通过精美的语言告诉我们的，同学们，让我们默读诗歌，将你认为用得特别生动的词语作上记号，想一想，你为什么认为它用得好;将你不理解的词语也作上记号，小组内合作解决。
2、集体讨论，教师注意点评。
3、有感情的朗读全诗，力争当堂背诵。
五、练习
1、用“读一读，写一写”中的词语分别造句。
2、联系自己的生活体验，以“我终于见到了大海”为题写一段话。
部编版七年级语文下册教案15卖油翁
一、全文翻译
陈康肃公 善 射， 当 世 无 双， 公亦 以此 自矜。
陈康肃 擅长 射箭，当时世上没人比得上，他 也凭借射箭的技术自夸。
尝 射 于 家圃。有 卖油翁 释 担 而 立 睨 之，
曾经在自家的院子里射箭。有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，
久 而不 去。 见 其 发 矢 十 中 八九， 但 微 颔 之。
很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
康肃问曰：“汝亦 知 射 乎？ 吾 射 不亦精乎？”
康肃问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”
翁 曰：“无 他， 但 手 熟 尔。”
老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
康肃 忿然 曰：“尔 安 敢 轻 吾 射！”
陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”
翁 曰：“以 我酌油 知 之。” 乃 取一 葫芦 置于地，
老翁说：“凭 我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，
以 钱 覆 其 口， 徐以 杓 酌油 沥 之，
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，
自 钱 孔 入 而 钱不湿。 因 曰：“我亦 无 他，
油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。因此老翁说：“我也没有什么其它奥妙，
惟 手 熟 尔。”康肃 笑 而 遣 之。
只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
二、文学常识
作者欧阳修，字永叔，北宋著名文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》选自《归田录》是一篇短小精悍的笔记小说。唐宋八大家有： 韩愈 、 柳宗元 、 苏轼 、 苏洵 、苏辙 、 欧阳修 、 王安石 、 曾巩 。
三、给下列字注音
自矜（jīn） 家圃（pǔ ） 发矢（shǐ） 微颔（hàn） 忿然（fèn） 酌（zhuó）
沥之（lì） 睨之（nì） 尧（ ） 咨（ ） 杓（sháo）
四、解释下列划线字
（1）善射：_擅长_ （2）自矜： 夸耀 (3)尝射于家圃： _曾经
(4)释担而立： 放 （5）家圃：_家中射箭的场地_ （6）睨之： 斜着眼睛看
(7)汝亦知射乎： 懂得 (8)惟手熟尔： _只是 （9）忿然：气愤愤地
（10）尔安敢轻吾射：怎么 （11） 遣：_打发___
以 ： 公亦以此自矜：凭借 以我酌油知之_凭
徐以杓酌油沥之 用 以钱覆其口 用
之： 睨之，久而不去 代词，指康肃 但微颔之：对康肃射箭十中八九这件事_____
以我酌油知之： 指射箭也是凭手熟这个道理 康肃笑而遣之： 代词，指卖油翁
徐以杓酌油沥之： 代词，指葫芦
射： 尝射于家圃： 射箭 汝亦知射乎： 射箭 吾射不亦精乎： 射箭的技巧
五、原文填空
(1)在文中起承上启下作用的一句是 见其发矢十中八九，但微颔之
(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是 但微颔之
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？__颔之_。
(4)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？___“汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？”，“尔安敢轻吾射？”。
（5）文中说明陈尧咨善射的情形的句子(1）当世无双 （2）十中八九
（6）卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？无他，但手熟尔 凭什么作出这样的评价？是凭他倒油的'经验作出这样的评价的（以我酌油知之）
（7）卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。
六、文章理解
1、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是：与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
2、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。
4、结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。
______骄傲自满但是知错能改_______________________________________________
5、卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是什么？
用自己的实力来说明问题。
6、卖油翁到底知道什么道理？这对我们有什么启示？
他知道“熟能生巧”的道理。启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。
7、本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
熟能生巧，精益求精。
8、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。
（1）百步穿杨（2）百发百中（3）百无一失
