三年级英语上册教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的三年级英语上册教学总结，希望对大家有所帮助。
三年级英语上册教学总结1三年级学生上册刚学完26个字母，下册就开始要求拼背单词了，刚开始有些学生字母都忘记怎么读了，到现在学生能够拼备背出简单的英语单词，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，在英语课堂教学中。
首先、把握教材，掌握重点，突破难点。
三年级下册英语的内容比较零散，对孩子们来说有些困难。为了让学生更好地掌握课程内容，我们在课前加入了日常对话练习。这样每个人都有机会参与到课堂中来，不仅锻炼了其他学生的听力，也把零散的内容有机地整合起来，使语言更加通顺连贯。另外，我们还特别重复出现了容易遗忘的单词，淡化了重点，以此来提高学生的记忆效果。同时，我们也适当地压缩了讲课的时间，将更多的时间留给了学生，引导他们在玩中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对于相同内容，然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。
我们可以采用多种方式对学生的学习情况进行评价，包括小组评价、学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价以及合作能力评价。同时，我们还要对学生的听、说、读、写等多项技能进行评估，从而给出一个客观全面的评价。这样的评价方法可以让成绩好的.学生看到自己的优点，同时也认识到自己的不足；而对于学习困难的学生而言，他们可以在评价中看到自己的亮点，同时也能发现自己的不足之处。通过这样的评价方式，每个学生都有机会取得成功，提高自己的学习成绩。
最后是自身的学习。
在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向等。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
三年级英语上册教学总结2本学期，我是一名小学三年级英语教师，虽然我刚刚踏入这个行业，但我始终秉持着认真负责、勤奋敬业的工作态度，做一个好的榜样。在过去的一年里，我一直在努力探索如何实施课堂改革，积极推进小学英语快乐课堂的建设。在我的教学中，我非常注重激发学生的学习兴趣，因为我深知这是小学英语教学中不可或缺的一环。现在，我想对本学期的教学情况进行总结：
一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、 教育学生。
我喜欢采用有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣，比如让他们玩游戏、唱英语歌、猜谜语等。同时也鼓励学生勇于提出问题和质疑，采用以学生为主体、教师为导的教学方法，积极调动学生的学习积极性。当学生遇到难点或是不理解的地方时，我总是耐心地给予解答、分析和指导，希望让他们学会了就能灵活运用。
二、在批改作业方面，我做到了全批全改。
我作为一名教师，在批改学生的作业时，会认真仔细地检查每一个细节，及时地进行批改，并且做好详细的批注。如果出现重点错误的地方，我会在全班上重复讲解并分析，帮助学生更好地掌握知识和技能。对于个别学生的疑难问题，我会进行个别辅导，耐心地解答他们的疑惑。除了课堂教学，我也会鼓励学生加强自学，积极地探索和积累知识，不断提高自己的学习能力和水平。
三、加强自学，不断积累知识。
由于我在英语教学方面经验不足且知识有限，为了提高自己的'教学水平，我不断虚心向其他教师请教、学习教学方法，同时加强自身的业务学习和扩大视野。我还积极收集有助于英语课堂教学的各种资料，并不断听录音以纠正自己的语音。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足。
三年级英语上册教学总结3我第一次教学小学三年级的英语，刚开始还是有点陌生，但经过一期的摸索、探讨与实践，我对三年级上册的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学14个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三位一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、单词的拼读。
语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
4、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的.主动性。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
……此处隐藏13460个字……学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我们教师应每当学生用英语讲完后，就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、 “Well done”、“You did a good job”等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感。英语毕竟不同于我们母语的教学，要想学好它，我们仍须坚持不懈地努力，吃透教材，针对学生特点，因材施教，才能取得一定的成绩。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有从学生的年龄特点出发，通过各种方法激发学生的学习兴趣，才回使学生的学习积极性调动起来，思维活跃起来，最终达到学习的目的。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
三年级英语上册教学总结14本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是比较容易。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的.实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、扎实抓好教学环节
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。本学期在岳麓一小参加了国培计算机用用能力提升工程的培训。这次培训不仅增长了见识，更重要的是提升了自己的教学理念。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩可能不尽人意，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
三年级英语上册教学总结15这个学年已经结束了，我一直以认真、严谨的态度从事小学英语教育教学工作。我担任了三个三年级班的英语教师，在这段时间里，我经历了酸甜苦辣，但我无怨无悔，保持着对小学英语教育事业的热爱和坚定的信念。在正确的教育理论指导下，我认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准和教学理念，并有针对性地应用于教学活动中。同时，在教学过程中，我能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法，取得了一些成绩。接下来，我将对自己的教育教学工作进行总结。请大家指出我的不足之处，以便我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学。积极学校组织的各项活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的.兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量按时完成教学任务。
其次，本人注意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
最后，在过去的学年里，我认真履行教师职责，努力做好备、讲、批、辅、考等各项工作。我不仅注重教授知识，更加关注学生学习方法和技巧的引导，以及培养学生的爱国主义情感。我根据学科特点，通过对中西方文化差异的介绍，使学生更好地了解中华文化和传统，以此激发他们的爱国热情。与此同时，我非常注重与学生的沟通交流，用真诚的态度待人接物，建立起良好的师生关系。这些努力都得到了比较好的教学效果。
总之，我的教育教学成绩有所进步，但仍需不断改进和完善。在今后的教育教学过程中，我会认真反思自己的不足之处，并努力改正和提升。希望能够取得更大的进步！同时，也恳请领导多多给予指导和支持。
