中班教案

【精华】中班教案9篇

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、练习原地纵跳触物。

2、喜欢参加体育活动

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养幼儿团结合作的观念。

【活动过程】

一、教师讲解动作要领。

二、幼儿分成人数相等的两组，，面对面站在起跑后。

三、游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃(可连续跳摸数次)，再跑回起跑线。然后，另一组幼儿用同样方法进行。

【指导重点】

必须遵守游戏规则：跑到铃下时，应停下，必须原地双脚向上跳起触物。

【环境材料】

悬挂有铃铛的'长绳。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

活动目标：

1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。

3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。

活动准备：

多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。

活动过程：

一、情境导入

1、播放毛毛虫啃苹果音效。

2、听毛毛虫啃苹果的声音。

3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的`、大大的、红红的、绿绿的）。

二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

小苹果：○ ○ ○○○

大苹果：○ ○ ○○○

红苹果：○○○○ ○

绿苹果：○○○○ ○

1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

三、游戏环节

1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）

2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。

四、结束活动

1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。

2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。

活动目标：

1．知道树荫是树的影子。

2．初步了解影子会随着光源的移动而移动。

活动准备：电筒、图片，遮挡物。

活动过程：

1．欣赏理解故事《树荫》

为什么太阳火辣辣的，树荫下面却很凉爽？（树荫是树的影子，是树遮挡了阳光形成的，因为没有阳光的照射，所以树荫下面很凉爽。）小熊想了什么办法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置一直在变化，所以树荫也一直在变化。）2．小实验：会动的`影子以电筒做试验，幼儿观察。

拉上教室窗帘，使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒，让手电筒的光射到地上，教师拿一物体作为遮挡物，挡住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置，让大家观察该遮挡物的影子是否发生了变化。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置变化后，再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。

3．带幼儿到户外找树荫。

观察树荫，说一说、体验凉爽的感觉。

活动延伸：在活动区安排小实验"会动的影子"，让幼儿继续自由探索。

故事：《树荫》

火辣辣的太阳，凉凉爽爽的树荫。

小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。

突然，他被火辣辣的东西烫醒了。

小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？

小熊很生气，他问小树，小树说："我不知道！"他问小鸟，小鸟说："我没看见！"一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说："自己想想！"小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。

小熊拍拍脑袋：哦，我知道了，是太阳在开玩笑。

小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。

小熊，又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了……小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头："你真坏，你真坏！"

活动设计背景

为了给幼儿提供自己的事情自己做 ，锻炼幼儿的动手能力及独立能力，让幼儿在脱离妈妈之后能自理，掌握最基本的生活能力。

活动目标

1、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。

2、学习正确的穿衣服，能自己穿衣服。

3、学会收拾衣物、整理衣服。

4、探索、发现生活中衣服的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

自己每天坚持自己穿衣服，学会真正意义上的自己穿衣服，来减轻妈妈的负担。

活动准备

1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。2、不同材料的衣服数件。3、若干个芭比娃娃和它的衣服。

活动过程

1、小朋友们好！今天老师给大家请来了一些你们的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友们喜欢吗？（喜欢）那小朋友喜欢芭比娃娃的什么呢？（头发、衣服、鞋等）老师在问：你们早上起床之后是谁帮你们穿衣服的呀？（奶奶、妈妈、自己等）好，我们今天呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣服，好吗？

2、先让孩子们比较两种衣服的不同。

（1）老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展示扣扣子和拉拉链的动作。有老师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。

（2）老师演示扣扣子和拉拉链的方法和步骤。

（3）将幼儿分成几组，每组发一件衣服，让幼儿练习扣扣子和拉拉链的'动作。

（4）老师检查并指导动作，注意幼儿脱下衣服后如何处理。

3、老师教幼儿整理衣物。

（1）老师将三四件衣服随意丢在桌子上，便提醒幼儿脱下的衣服也因该折叠好，边进行讲解示范动作。

（2）请各组练习把衣服折叠好，老师把所有折叠好的衣服在前面桌子上摆放整齐。

（3）老师：整理好的衣服就像放在衣橱里一样，整齐而且什么颜色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。

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人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。

他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，所有的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。

勇敢的水手在船上放了很多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力量炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个办法都不管用，大家都吓坏了。

三、小鱼救太阳———————这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？

故事的名字叫《太阳和小鱼》，小鱼在水里救太阳可以吗？

故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的'小黑鱼，它说，大家别着急，我有办法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，周围漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。

———————实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

小鱼跟你们一样，漆黑一片，继续往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙终于找到太阳了，这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝高兴的笑了，这回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都没掉下来过，这样过了很久很久， 变成了今天的太阳公公，它要跟你们在一起，跟你们待很长很长的时间。

四、故事结束我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！

活动目标：

1.掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。

2.初步了解受伤后的简单救助方法。

活动准备：

事先安排情景表演，幼儿头饰。

活动过程：

一、怎样安全地玩

(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了头》

1.老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么?

(观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头)

2.刚才你看到谁在干什么?只听见“哎呀”一声发生了什么事情?跳跳娃为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

(二)情景表演《火帽子扭伤了脚》

1.谁也来了?(火帽子)火帽子来干什么呢?我们继续往下看

(看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚)

2.火帽子有没有受伤?它为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

(三)看图片：安全地玩

1.我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢?

2.一组的幼儿共同看小图片，重点来看看在玩的小朋友是怎样受伤的'，我们应该怎样来玩才能做到保护自己不受伤。

二、不小心受伤了怎么办

(观看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了头以后)

1.跳跳蛙的头撞到石头上了，这时谁来了?(红袋鼠)它是怎么说的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要紧。我帮你揉揉，以后走路、跑步的时候眼睛要看前面，这样就不会撞疼头了)

2.那我们来告诉跳跳蛙走路、跑步的时候应该怎么样才不会受伤?

(看情景表演后半部分：火帽子扭伤了脚)

3.火帽子的脚扭伤了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么办呀?(帮它揉揉，请一个幼儿去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”红袋鼠过来阻止。“红袋鼠，为什么不能揉?”“扭伤了脚可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到医院里。”

4.如果你在生活中不小心受伤了，应该怎么做呢?

让孩子知道，在幼儿园里如果有孩子受伤的时候，小朋友应该第一时间告诉老师，这样就能得到及时的处理，能减少伤害的程度。

活动目标

1、复习10以内的数，认读阿拉伯数字1~10。

2、学唱歌曲《十个手指头》，知道团结力量大。

3、让孩子们能正确判断数量。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

教学重点、难点

学唱歌曲《十个手指头》，知道团结力量大。

活动准备

1、幼儿用书《数字歌》、录音磁带歌曲《十个手指头》。

2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。

活动过程

一、说儿歌《数字歌》

1、幼儿看幼儿用书《数字歌》，学说儿歌《数字歌》，结合儿歌认识阿拉伯数字1~10。

2、口头数数：从1数到10。

3、幼儿操作幼儿用书《数字歌》，描写阿拉伯数字1~10。

4、教师出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，给幼儿介绍这些汉字，并与阿拉伯数字1~10对应起来认读。

二、学唱歌曲《十个手指头》

1、学唱歌曲《十个手指头》。

2、讨论。

（1）教师：在歌曲《十个手指头》里说了什么？十个手指头为什么什么都能做？

（2）教师总结：十个手指头齐心又合力，什么都能做。

三、歌曲表演

10个幼儿一组，每个幼儿扮演一个手指头，随着歌曲的播放表演歌曲《十个手指头》，当歌曲放到最后的时候，每组的.10个幼儿都要手挽手，做团结力量大的样子。

四、游戏：拔河比赛

教学反思

本次活动有两个目标：一是复习10以内的数，认读阿拉伯数字1—10。二是学唱歌曲《十个手指头》，知道团结力量大。本学期是幼儿读学前大班，对于阿拉伯数字1—10，可以说人人都能会读并且也理解他的数字意义。但就是写的质量还差些。根据本班幼儿的实际特点和活动目标，本人在上课时，特别伸出一双手，说：“今天老师有些头晕，怎么数来数去，也不知道自己有几个手指头，谁能做做好事，帮帮老师数数，行吗？”这下教室里沸腾了，张三说：“左边五个，右边五个一共十个。”李四说：“我早就知道了，五加上五等于十。”我看条件成熟了，就来个顺水推舟，经过小朋友这么一说，我的头现在不晕了。我们一起来数一数吧，让幼儿也伸出两边手从一数到十。目标—顺利完成了。学习歌曲《十个手指头》，主要是让幼儿知道团结就是力量。第二环节让幼儿欣赏歌曲《十个手指头》，并根据歌词内容提问，歌词里说了什么？十个手指头为什么什么都能做？然后让全体幼儿分组，每组十个进行歌表演，当歌曲放到最后时让每组幼儿手挽手，做团结就是力量大的样子。最后讨论还有什么事情是要团结起来才能做好的？不团结能做好事情吗？随后进行体育游戏“拔河”比赛，让幼儿在游戏中进一步体会团结就是力量大。本活动中还存在不足的地方，在以后的教学中我会改进，争取把教学活动完成得更好。