读《夏洛的网》有感
当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的读《夏洛的网》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《夏洛的网》有感1看了《夏洛的网》，我感动极了，夏洛对她的朋友威伯是多么的真诚啊，《夏洛的网》读后感。她为了让威伯不在圣诞节的时候被人们杀死，她不辞辛苦地拼命织网，最后累死了。但威伯为她做了什么呢？他在刚开始的时候甚至以为夏洛是一个残忍的、凶猛的、狡诈的.嗜血动物，小学三年级作文《《夏洛的网》读后感》。而夏洛从来没这么怀疑过威伯。
我把夏洛死的那一章看了三遍，因为那一章实在太让人感动了。夏洛为了她的朋友而死，威伯却只能在寒冷的冬天静静的看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然都很优秀，但没有一个能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友，永远。
此外，我对那只叫坦普尔曼的老鼠有很大的意见，他太自私了。坦率地说，为了吃它可以付出一切。就在夏洛快死的时候，威伯要他帮助摘卵囊他还要报酬才肯干呢。
我们应该学习夏洛的献身精神，但不要学习坦普尔曼的自私。
读《夏洛的网》有感2夏洛的生命缠在那几根脆弱的丝上，在秋风中凋零褐色的眸子闪着生命的余光深情凝视。威尔伯的嘴里咬着一袋卵，呜咽着，直盯着墙角的夏洛。两个朋友，一个已说不出话，一个是不能说话，就这样，默默地告别，用彼此地眼神穿透生死地边缘。我静静地读着，心被揪地紧紧的，感觉时间在这清澈的文字前停止了流动。听，我的耳边，如此清晰地传来了那别离的笙箫：晚风拂柳笛声残，夕阳别梦寒……
夏洛，也许只是到那个世界去织网了吧。威尔伯，则留在这个世界延续着夏洛的生命。他们这种用生命诠释，用生死作证的友谊对于12岁的我们真的很难理解。有点感伤，有点不舍，有点酸楚，有点凄凉，也带着丝丝的甜蜜，让人想哭，更想微笑。但纵然其中有别的滋味，我们每一个人要学会的是释怀是长大。
其实，人生就像是一个舞台，每天都在上演别离的'剧目，你我曾经都拥有过，只不过是悲欢的程度不同而已，那个深邃的海洋旁，我是离别的主角。
这码头是再熟悉不过的地方了，多次离别，都是在这里……这是我依恋的地方。有点痛恨，又有点喜爱。银灰色的天空，让人有一种肃静的感觉，站在那里，更成里一幅难看又死板的画。
那双眸，是我永远不能忘记的，有某种渴望，有某种幻想。仿佛正和你说着悄悄话。朋友之间的分别可能不是永别，但我的这个朋友将要去定海读书，今后要是见面，也是短暂的。她望着我，不说话，我也同样不说话。有一种无形的口香糖粘住了我的嘴和喉咙，使我发不出任何声音。我想哭，又不想在这时刻给她留下更多的感伤。我们就这样呆立着，用眼神交流着。
幼儿园时，我们一直时好朋友，略有矛盾，第二天也就又和好了。我们的友谊坚不可摧。有一次，我因好奇，把她辛辛苦苦搭的积木给拆了。我只想看看她是怎么搭的。拆时心里还记得哪，可拆完后又找不到头了。左看右看急得要命，着可吧我俩都急坏了。我想她肯定要怪我了，绞尽脑汁想解释。她见我的猴样，却开口了：“谁都有好奇心，我不怪你的！”
这句话的每个字都牢牢地扎在了我地心底，可如今……我的鼻子酸酸的。
她拎着个大提包，身体下垂着，仿佛全身的力气都凝聚在两只手上了。我走过去帮她提着一条边，也顺便拖拖她的后腿——可晚走一步了。她的妈妈却催了：“听，汽笛都响了，快走吧，林愉淳，有空常来做客哦！”她也终于开口了：“记住——我们还是朋友！”“那当然，祝你一路顺风！”我目送她远去……
夏洛和威尔伯共同编织的网，永远是一张友谊的网。
读《夏洛的网》有感3夏洛·阿·卡瓦蒂卡是一只蜘蛛，她心地善良，她头脑聪明，还很美丽。接下来让我来给大家，介绍这个感动的故事吧！
刚开始，威尔伯这只小猪没有朋友，他很伤心。但是，夏洛不嫌他脏，不鄙视他、不讽刺他，但是威尔伯觉得夏洛残酷、嗜血，实在学不会喜欢这个朋友。其实，一开始威尔伯就错了，夏洛也教育他，夏洛就说了这么一句话：“你是有人给你送吃的，而我没有人给我送吃的，我也要生存嘛。”就这样小猪威尔伯终于明白了，夏洛为什么嗜血。
到了六月中旬，威尔伯听到老羊说：“朱克曼夫妇要杀掉你，把你做成熏火腿和熏猪肉。”这时夏洛说话了：“我会让你活下去的。”听了夏洛的誓言，威尔伯终于淡定了下来，因为他知道夏洛会救他的命。
夏洛运用自己的智慧，在蜘蛛网上织字，让人们相信威尔伯是只王牌猪，他了不起，光彩照人。这样不仅主人不会杀他，获得了特别奖，得到了奖金。
到了去集市的日子了，威尔伯恳求，让夏洛和他一起去。可是夏洛却说：“我有重要的`事情要做，让我考虑考虑。”夏洛这时正在产卵，做卵带，但是最后夏洛还是去了，陪同威尔伯领奖，与威尔伯分享他的快乐。
可惜夏洛在死的时候说了一句话，那就是：“我曾经是最重要的，但是在我死的时候，没有一个人在我身边。”我有些伤感。
我被夏洛的无私感动，我们应该向她学习，要做一个有契约精神的人，信守承诺，答应朋友的事就要努力做到、做好。我认为这是一个美丽动人的故事。
读《夏洛的网》有感4“海内存知己，天涯若比邻”是王勃与杜少府之间的友谊；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是王维与元二之间的友谊；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适与董大之间的友谊；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是李白与王昌龄之间的友谊；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是汪伦与李白之间的友谊；“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”是元稹与白居易之间的友谊……友谊不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友谊不是一段长久的相识，而是一份交心的`相知。真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，在你遇到不幸的时候，会给你及时的支持和鼓励。
人与人之间如此，动物之间亦是如此。《夏洛的网》就为我们描述了小猪威伯与灰蜘蛛夏洛之间真挚而感人的友谊。作者埃尔文?布鲁克斯?怀特用幽默的文笔，深入浅出地讲述了这个很有哲理的故事，他展现给我们的不只是一个温馨感人而又妙趣横生的童话故事，而是通过威伯与夏洛之间的故事，让我们感受到了动物与动物之间的真挚情感。在祖克曼家的谷仓里，渐渐长胖的小猪威伯面临着被杀、被做成熏肉火腿的危险，他的好朋友灰蜘蛛夏洛想尽各种办法，一次又一次地在自己的网上织出不同的赞美猪的字来，这些字一次又一次地挽救了威伯的生命。正当威伯在夏洛的帮助下终于成为一头名猪、摆脱了被杀的危险的时候，他的好朋友夏洛却走到了生命的尽头……威伯只好带着夏洛的卵囊回到谷仓，尽心照顾，直到所有的小蜘蛛都从卵囊里爬出来……
这，就是友谊。它如寒冬里的骄阳，让人感到温暖；它如夏日里的清风，让人感到凉爽；它 ……此处隐藏5053个字……的网》这本书，许多家长可能会说：
“噢，这个我知道，老师说了是必读书目！”
“学校推荐读这本书，我给孩子买了。”
但是，很少有家长知道，这本书可不仅仅只是写给孩子看的，还是写给大人们看的呢。还没来得及读一读的家长们，今天就让我们一起来花五分钟走近《夏洛的网》这本经典读物。
《夏洛的网》是美国作家E·B·怀特在1952年出版的一本童书。E。B。怀特生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学，是《纽约人》杂志的专职撰稿人。他在很多方面都颇有造诣，是出色的散文家、幽默作家、诗人和讽刺作家。
《夏洛的网》这本书已销售4，500万册并被译成23种语言。它是1953年纽伯瑞儿童文学奖的银奖书目。1970年，怀特凭借《夏洛的网》和他的第一本儿童小说《小老鼠斯图亚特》赢得了儿童文学的主要奖项劳拉·英格斯·怀德金奖。
从1952年第一次出版，半个多世纪过去了，《夏洛的网》在儿童图书的畅销榜上依然名列前茅，它也一直都是美国小学推荐阅读书单中的一本。
第一次读到这本书时，我大概10岁左右。那时的我还不太明白什么高尚、友谊、永恒之类的话题，只觉的这本书读起来暖暖的，欢乐中有一点隐隐的伤感，繁华后有几丝落寞。
好书是可以千百遍去读的，在后来的日子里，我也时不时的重新翻看这本书。慢慢的，我终于体会到，在我眼中温馨可爱的小农场，发生了怎样一场惊心动魄的历险。柔弱的'夏洛，为了拯救小猪的生命，做出了怎样的努力。
现在，距离我第一次接触这本书已经二十多年，我又把它介绍给我的孩子们。按照美国小学书单上的推荐年龄，这本书应该最适于8到10岁的孩子们。可是，不管是我9岁的女儿还是6岁的儿子，都对这本书表现出了极大的兴趣。
《夏洛的网》讲述了一只幸运的小猪的故事。这只小猪刚出生时，因为过于瘦弱，差点被直接剥夺生存的权利，是一个名叫芬的小姑娘救了它。芬给它取名威伯，把它带在身边悉心照料，直到它足够强壮能适应屋外的生活。
后来，威伯的兄弟姐妹们都被卖掉了，它也面临着同样的命运。芬不愿意与威伯分开，无奈之下把它卖到了与自己住得不远的舅舅家，这样她便可以经常去探望自己的小猪。
可是，在舅舅的谷仓，威伯很孤独。它没有朋友，又很思念曾经的小主人。这时，夏洛出现了。它是一只灰色的大蜘蛛，一个出色的猎手。夏洛的捕食行为甚至让最初相识的威伯觉得它冷血残忍。那时的威伯并不知道，正是这个平凡的蜘蛛给了它最坚定忠诚的友谊，也正是这个蜘蛛挽救了它的生命。
为了避免自己的朋友威伯变成餐桌上的香肠火腿，夏洛开始用它的网传递信息，让人们以为威伯是一只与众不同的猪。
大家的视线果然被吸引过来了，人们不认为一只蜘蛛可以用网来写字，他们相信这一定是某种超自然的力量，或者说是伟大的神迹。为了挽救了威伯的性命，夏洛不知疲倦地工作着，在生命的最后一刻织下了“谦恭”二字，让小猪获得了特别奖。自己却在曲终人散后，孤独的死去。如此无私坚定的友情，让人读后难以忘怀。
忠诚无私的友谊是这本书最重要的一个主题，贯穿了整个故事。这一份蜘蛛与小猪之间的友谊，让不少小读者都潸然泪下。
生命的意义是本书的另一个主题，每个人都会死，可是有些人不惧死亡，因为他们已经创造出了自己生命的独特价值。正如夏洛在书中所说那样：“生命的价值是什么……我们出生，我们短暂的活着，我们死亡。一个蜘蛛在一生中只忙碌着捕捉、吞食小飞虫是毫无意义的。通过帮助你，我才可能试着在我的生命里找到一点价值。老天知道，每个人活着时总要做些有意义的事才好吧。”
夏洛为自己的生命创造出了别样的意义，所以她不畏死亡。
除了美丽的故事，作者还在书中融入了很多相关知识。季节的更替，作物的生长，甚至还有些生物学知识，比如夏洛告诉小猪，蜘蛛的腿由七节骨头构成──髋骨，坐骨，大腿骨，膝盖骨，胫骨，跗骨，蹠骨。这些知识，别说孩子了，就是我也并不了解。
书中的各种形象也十分丰满迷人，纯真善良的小女孩芬，淘气机灵的埃佛里，天真柔顺的小猪，坚韧聪慧的夏洛，贪婪无情的老鼠，睿智老练的绵羊，每一个形象都那么的真实可信，让读者不由自主地喜欢上他们。
在《夏洛的网》这本书中，我们看到了坚定无私的友谊，看到了面对死亡的坦然，这些对于孩子们来说，都是很有教育意义的。另外，作者的语言温暖轻快，情感朴素感人，让人不禁读上一遍又一遍。这样的一本书，也就不难怪能够成为经典了。
读《夏洛的网》有感15与女儿共读了《夏洛的网》，读的方式是我和女儿合作读每一个章节，然后相互说说读后感，如此循环直至读完。在读的过程中，每读完一个章节，多是先让女儿说读后感，然后我再作一些补充。
起初说读后感，女儿基本是复述故事梗概，很少说自己的感受，我想在这个年龄读完一遍后，如果能做到简洁明了的复述故事也很不错，所以也鼓励她复述故事。
与孩子一起体验故事中的某一种情感，我认为这一点很重要。
很多时候，读完一个章节，我和女儿一起回忆故事中的主要事件，有趣的地方，会一起笑，我甚至故意夸张的大笑，目的就是让孩子更多的感受读书的快乐，原来书里有这么多有意思的事！潜移默化的让孩子更喜欢读书。悲伤的地方也与孩子一起感受品味，比如：威尔伯得知自己要被杀死，害怕的要命开始哭泣，让孩子想象一下那时的威尔伯是什么样子什么心情？彼时的威尔伯是悲伤的可怜的，和很多动物一样面临任人宰割的危险，心情可想而知。到故事读完后，我又让女儿反回头想想威尔伯的转变，从起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意为夏洛去死，它开始变的坚强成熟。乃至知恩图报，舍弃先吃每餐饭的权利，哀求坦普尔顿去救下卵袋，并最终看着夏洛的孩子出生长大，自己开始坦然的.面对生活。尽量使这一只小猪的成长史能在孩子的脑海中留下一些什么，并从中明白一些道理。
在整个故事中，有小丑，比如斤斤计较、尖酸刻薄的坦普尔顿，爱叽叽喳喳乱起哄的谷仓小动物们，这些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以帮助孩子们增强明辨是非的能力。而夏洛这个正面的典型，可以说是故事中浓墨重彩的一笔，它有很多优点是值得孩子去学习的。它自始至终都以一副智者的姿态出现，它坦然睿智优秀，它情感丰富重情义，它心灵手巧善待朋友，它坚强成熟淡泊名利。它甚至导演了这场戏，最终使威尔伯闪亮登场获得特别奖，挽救了威尔伯的生命。它自己呢？却一直是默默无闻的在那里奉献，没有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，为朋友所得感到幸福，为自己的所作所为感到满足，等等。直到死去它依然那么优雅，说出了富有哲理的话——人生，要做一些有意义的事情，要体现自己的人生价值，才不虚此行！我想这也是故事中各种情感所堆砌的主旨吧。所有这一切，如果孩子能尽量体会到一些，就不虚读此书了吧。
当然，孩子毕竟是小，只能从对日常生活体验的积累去判说故事，理解故事，某些地方某种情感某些道理，孩子的体验也是有限的，但很童真，我想也只能去尽量的引导，根据自己的感受，争取让孩子体味的更多一些。
培养孩子的情感、态度和价值观，《夏洛的网》是不错的选择。
