中班语言活动：狐狸种菜

中班语言活动：狐狸种菜

中班语言活动：狐狸种菜1

一、活动目标：

1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。

2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。

3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。

二、活动重难点：

重点：理解故事内容，练习故事角色之间的对话

难点：理解各种蔬菜的食用部位

三、活动准备：

故事大书《狐狸种菜》、录音（宝宝吧）

幼儿用书

狐狸、兔子头饰若干

四、活动过程：

（一）猜测故事

教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。

师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？

谁种的菜会更好呢？为什么？

（二）幼儿自主阅读

请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。

狐狸和兔子都种了什么菜？

狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？

（三）师生共同阅读

1、阅读故事图画

引导幼儿逐页观察画面，并思考问题。

第一次（二、三次）种菜时，狐狸是怎么说的`？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？

2、完整欣赏故事

教师播放录音，幼儿倾听。

3、练习兔子和狐狸的对话和动作

（四）集体讨论

1、故事里，你喜欢谁？为什么？

教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。

2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃

（五）角色表色

1、师幼分角色进行故事表演

2、幼幼分角色进行故事表演

中班语言活动：狐狸种菜2

一、设计意图：

让幼儿熟悉故事情节，让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情，并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。

二、活动目标：

1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。

2、初步了解蔬菜部位与食用关系。

3、参与故事表演角色，展开对话。

三、活动准备：

1、幼儿用书《狐狸种菜》。

2、狐狸与兔子的头饰与图片。

四、活动过程：

1、猜测故事。

出示狐狸与兔子的图片，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？

2、老师演讲故事并提问；

故事讲了谁和谁种菜啊？

狐狸种的菜是什么样的？（又小又瘦）兔子种的菜是什么样子的？（又大又肥）

狐狸和兔子都种了什么菜？（红萝卜、菠菜、玉米）

3、师生共阅：

他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的？它要蔬菜的.那部分？（地面上的）兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？

第二次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那个部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？

第三次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？

幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。

4、集体讨论：

故事里，你喜欢谁？为什么？

红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？

除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

5、角色表演：

教师扮演狐狸，幼儿扮演兔子进行表演。

男孩扮演狐狸，女孩扮演兔子进行表演。

出示图片，幼儿自由选择角色表演对话。

五、活动延伸：

让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。

同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。