《毛毛和涛涛》教案

《毛毛和涛涛》教案

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《毛毛和涛涛》教案，希望能够帮助到大家。

《毛毛和涛涛》教案1

【活动目标】

1、学习绕口令，掌握毛、涛的正确发音。

2、懂得朋友之间应该友好相处。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的.想象力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动重难点】

活动重点：学习绕口令，掌握毛、涛的正确发音。

活动难点：加快速度念绕口令。

【活动准备】

图谱、图片、Flash动画。

【活动过程】

一、出事图片提问

1、图上有谁？

2、他们在干什么？

教师与幼儿一起讲述图上发生的事情。

二、学念绕口令

1、教师先用较慢的语速念一遍，幼儿跟着老师看图书念2~3遍。重点练习发音。

2、请幼儿听仔细，说一说与以前学的儿歌有什么地方不一样。

3、幼儿边看图谱边学习绕口令

4、教师加快速度念绕口令，幼儿练习并且比赛

三、讨论你与好朋友之间互相帮助的事情。

《毛毛和涛涛》教案2

活动目标：

初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。

活动准备：

相应图片

活动过程：

1、玩游戏。

a请你跟我说，我就跟你说。

(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"

2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。

教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语：绕口令)

4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的'音。

6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。

7、请幼儿用家乡话说一说，和家人一起说一说。

《毛毛和涛涛》教案3

活动目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。

活动准备：相应图片

活动过程：

1、玩游戏。

a请你跟我***，我就跟你***。

（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"

2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。

教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令）

4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的`音。

6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。

7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。