幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全教育教案1

一、教学目标：

1.培养幼儿对于安全问题的基本认识和自我保护意识。

2.掌握基本的安全常识和应对方法。

3.培养幼儿遵守安全规定的习惯。

二、教学重点：

1.教育幼儿对于常见安全问题的认知和理解。

2.培养幼儿自我保护意识和应对能力。

3.强化幼儿对于安全规定的遵守。

三、教学内容：

1.安全常识教育

a.身边常见的危险物品和危险场所的认知。

b.对于火灾、跌倒、触电等常见危险情况的认知和应对方法。

c.学习如何正确使用游戏器具、剪刀和其他锐利物品等。

d.安全出行知识，包括遵守交通规则、不随意上陌生人车辆等。

e.饮食安全，学习不吃陌生东西、不贪吃零食等。

2.认知游戏活动

a.使用图片和实物向幼儿展示常见的安全问题，引发幼儿的思考和讨论。

b.结合游戏和角色扮演，模拟火灾、水警报等紧急情况，让幼儿学会正确应对方法。

3.角色扮演和案例讲解

a.教师扮演不同的角色，与幼儿一起进行角色扮演，模拟常见的危险场景。

b.分发案例，让幼儿研究案例，讲解案例中发生的危险和正确的应对方法。

4.安全演练和实践

a.掌握正确的逃生知识，进行逃生演练，如在模拟火灾情况下的逃生方法。

b.剪刀和锐利物品的使用实践，教导幼儿正确使用和存放。

5.家庭与学校联动

a.教师向家长宣传和演示安全教育的要点，以便家长在家庭中重复强调。

b.家长鼓励与孩子共同参加培训活动和演练。

四、教学方法：

1.故事讲解法：通过讲述有关安全问题的故事，引发幼儿思考，增加他们的安全意识和应对能力。

2.图片展示法：通过图片向幼儿展示常见的安全问题，让他们能够主动发现和认知，并提供正确的解决方法。

3.角色扮演法：通过幼儿与教师、幼儿间的角色扮演，模拟危险场景，让幼儿亲身体验和应对。

4.游戏活动法：通过游戏和活动，让幼儿在轻松的氛围中学习与体验安全知识。

五、教学评估方法：

1.观察幼儿的参与程度和表现，如是否能积极回答问题、参与活动和模拟演练等。

2.每日口头问答：每天开展安全知识问答活动，检测幼儿对于安全知识的掌握情况。

3.进行安全实践演练，观察幼儿在模拟情景中的反应和应对能力。

通过以上安全教育教案的'实施，可以使幼儿在愉快的学习氛围中，全面掌握与安全相关的基本知识和技能，并在日常生活中学会自我保护，有效预防危险事件的发生，为幼儿的健康成长提供有力的保障。同时，家庭与学校的紧密联动也能进一步巩固幼儿的安全意识和习惯，形成良好的安全保护网络。

幼儿园安全教育教案2

一、教学目标：

1. 培养幼儿的安全意识，提高他们对安全问题的认知能力。

2. 培养幼儿的自我保护和自救能力，提高他们应对突发事件的应变能力。

3. 培养幼儿的交通安全意识，帮助他们学会正确过马路的方法。

4. 培养幼儿的食品安全意识，帮助他们学会正确选择和使用食品。

二、教学内容：

1. 安全意识教育：

a) 通过游戏、图画和故事等形式，向幼儿传授各种安全知识，如防火、防盗、防拐骗等。

b) 组织幼儿参观消防站，让他们了解消防员的工作和火灾应急处理方法。

c) 为幼儿进行火灾逃生演练，让他们掌握正确的逃生方法和注意事项。

d) 组织幼儿学习拨打急救电话和求助的方法，增强他们面对紧急情况时的应变能力。

2. 交通安全教育：

a) 在户外场地为幼儿设置模拟过马路的情景，引导他们学习如何过马路，如观察红绿灯、注意左右观察、扶着栏杆等。

b) 制作交通标志和红绿灯模型，通过模拟游戏让幼儿了解和记忆交通标志的含义和红绿灯的使用规则。

c) 通过故事、绘本和音像资料等形式，向幼儿讲解安全过马路的重要性和注意事项。

3. 食品安全教育：

a) 带领幼儿参观食品加工厂或超市，让他们了解食品的生产和销售过程。

b) 举办食品安全知识讲座，向幼儿介绍食品添加剂的危害和正确选择食品的'方法。

c) 组织幼儿进行食品安全小摊位活动，让他们通过制作和销售食品的过程，了解卫生和正确使用厨具的重要性。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：通过游戏的方式，引导幼儿积极参与，提高他们的兴趣和情感投入度。

2. 图画教学法：通过展示图画或绘本，让幼儿通过观察图画来理解和记忆安全知识。

3. 故事教学法：通过讲述有关安全故事，引导幼儿思考和探索，培养他们对安全问题的思考能力。

4. 视听教学法：通过播放音乐、观看视频等形式，让幼儿在视听刺激下学习安全知识。

四、教学评价：

1. 日常观察评价：通过观察幼儿在生活中的安全行为和言行来评价他们是否掌握了安全知识和技能。

2. 口头问答评价：通过提问幼儿的方式，了解他们对安全知识的掌握程度和理解能力。

3. 绘画评价：通过让幼儿绘制安全知识的图画来评价他们对安全知识的掌握和理解。

五、教学反思与改进：

1. 及时总结和反思每次教学活动的效果和问题，以便及时调整教学策略和方法。

2. 对幼儿的学习情况进行记录和跟踪，了解他们在安全意识和技能方面的进步和差距，以便进行个性化教学和补充。

3. 不断学习和研究安全教育的新方法和新手段，不断丰富和提升安全教育的教学内容和方式。

通过以上教案，小班幼儿园的幼师可以全面有效地进行安全教育，帮助幼儿提高安全意识和自我保护能力，确保他们的生命和身体安全。同时，教案的内容丰富多样，注重针对幼儿的兴趣和特点设计，以提高教学效果和参与度。

幼儿园安全教育教案3

一、指导思想

以教育部《有关做好20xx年中小学生和幼儿安全工作的通知》精神为指导，坚持安全第一，预防为主方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。……此处隐藏6339个字……那么，同学们，在平时生活中，我们是不是也会埋怨别人不理解我们，包括我们最亲的`人、我们的父母，因为别人的不理解，使我们会因为交往而带来很多的烦恼。好，今天我们就来一起探讨一下人际关系的话题，我们今天的`主题是：放你的真心在我的手心。

二、人际交往的重要性

相信你们的家长、老师都会经常对你们说，现在最重要的任务是学习。但对于青少年来说，我觉得还有一项很重要的任务，就是学会人际交往，获得友谊。作家肖伯纳曾经比喻说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人还是只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。

这个格言说明了通过社交建立良好的人际关系后，人就能以各种方式迅速地获得信息，人际交往比从书本获得信息有内容更广泛，渠道更直接，速度更迅速等特点。这样也就说明了人际交往在我们的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（学生发言）

【为什么同在一个班级里同学们在人际关系中处的地位会不同？你们希望自己成为哪一种类型的人？（让学生回答）既然大家都想成为最受欢迎的人，那么怎样才是这种类型的人呢？】

三、谁是最受欢迎的人

学生讨论，或以生活中的例子来谈谈。

受欢迎的人的特点：自尊、尊重他人、宽容待人、虚心 、坦诚、热情。

幼儿园安全教育教案14

不私自离园

活动目标：

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪。

活动准备：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的.危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演资料：

教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结：小朋友还没有保护自我的潜力，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。

（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的情绪。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？（透过讨论：引发幼儿的安全意识）

（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲哀的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。

幼儿园安全教育教案15

一、活动目标：

１、理解故事，学会勇敢地接受医生的治疗；

２、养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。

二、活动准备：

课件《“阿嚏”不见了》

三、活动过程：

（一）听一听——理解故事内容

1、播放课件，讲述故事《“阿嚏”不见了》

2、回忆故事，回答问题：

提问：

　（1）妈妈去买药之前，嘱咐彬彬怎么做？

（多喝热水，不要乱跑）

　（2）医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？

（感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人）

　（3）彬彬的病是怎么好的.？

（打完针吃完药）

小结：生病是一种不愉快的经历，它会给你的生活带来许多不便，使你不能上幼儿园，不能和朋友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，如果拒绝打针、吃药，只会让病变得更严重，还可能把病传染给别人。所以，勇敢地接受医生的治疗吧！

（二）说一说——知道感冒了该怎么办

1、通过谈话，归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

提问：

　（1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

（打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。）

　（2）人为什么会感冒？

（太累了，着凉了都有可能）

　（3）感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾你的？

★多喝水，注意休息。

★及时治疗，按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“谢谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。

★注意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。

小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

　（三）学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

1、翻翻乐：幼儿回忆以往经验，设想预防感冒方法，老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

小结：

（1）爱干净、经常洗手；

（2）注意冷暖（热了要脱，冷了要穿）；

（3）锻炼身体（增加抵抗力）。

（4）注意营养（蔬菜、水果；达到营养摄入均衡）感冒流行时少去人多的公共场所。

2、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。