【优】读《史记》有感
当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读《史记》有感，希望能够帮助到大家。
读《史记》有感1历史是一面镜子，观照祖国璀璨的古代文明，学好历史，擦亮智慧的眼睛，我们永远不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史记》。
《史记》整理和保存了从五帝传说到西汉中叶三千多年的历史资料，全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和文化诸多方面的发展历史，是一部伟大的`史学精神上给了他极大的打击。开头他简直感到痛不欲生，然而，当他想到《史记》还没有完成，使命犹在，他不能轻易毁灭自己的生命，多少个寒暑过去了，司马迁殚精竭虑，耗尽心血，终于完成了《史记》这部内容浩繁的 从司马迁写《史记》中使我体会到：要取得好成绩，是不容易的，要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的。
读《史记》有感2贾沛然妈妈《 史记 》这本书记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史。
它的叙事简明生动，非常得吸引人。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。对我触动最深的是萧何。
我觉得他是一个有谋略、有智慧、懂进退、能吃苦、能坚持、懂得和他人保持良好关系的人。
汉高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。
沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。
沛公立为汉王，让萧何当丞相。
项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。萧何又向汉王进言，推荐韩信，汉王就任命韩信为大将军。
刘邦才起事，萧何便以相国之才做事情，事事向前考虑一步，实属难得。
此事再次证明萧何能够立足全局谋划，且总在幕后做好前台需要做的一切事情。
我们在生活中常常听说“如何才能做好自己的工作？”
其实如果要想获得更大的成功往往需要更高的站位，比如公司中员工做事情需用部长的眼光看问题，部长做事需用总经理的目光看问题。正所谓“不谋全局者，不足谋一域，不谋万世者，不足谋一时。”
萧何以更大的格局来看待自己的工作，这是他事业的起点，也是他一生辉煌的保证。
萧何购置土地房屋一定选择贫穷僻远的地方，营造宅第也从来不修建围墙。
他说道后代子孙如果贤德，可以从中学我的俭朴；如果不贤无能，(这种房屋)也不会被有势力的人家所侵夺。
前193年(孝惠帝二年)，相国萧何去世，谥为文终侯。
一个人的成长终究不是简单的一句话可以概括，以萧何的.智商、预见能力，在人生之路上，依然需要不断提醒，何况才能平平的普通人？
纵观萧何一生故事，缺少大起大落的情节。但他甘愿默默无闻，在幕后为刘邦提供远远不断的支持，这源于他对汉王的信任，更源于他对自我的清晰定位。
他的突出之处，在于三次受到汉王猜忌，三次受人提醒，三次听从建议。
生命中的贵人需要善待，这些人未必语重心长，未必是衣食父母，可能就是关键时刻的片言只语，但以虚怀如谷的心胸对待他们的寥寥数语，矛盾往往就化解在无形之中，他们是生命中的贵人！
再说回来，以萧何过人之资，出众之才，尚且有身在局中，需要他人提点的时候，相比之下，才能平庸之辈屡屡以骄傲的姿态示人，难免可笑。
读《史记》有感3《史记》是我国最早的纪传体通史。
这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，生动的语言，优美的文字，让我读起来仿佛置身有一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的'心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
在《史记》这部书中，让我印象最深的是秦始皇嬴政一统天下的情节。在一次次成功和失败过后，终于横扫六国旧势力。于是七年（前230年）灭韩，二十二年（前225）灭魏，二十四（前223）灭楚，二十五（前222）灭燕、赵，二十六年（前221）灭齐，建立了中国历史第一个统一的中央集权国家。
通过《史记》让我更加深刻的了解中华民族渊源历史，还学会了做人的道理，了解历史人物的丰功伟绩，懂得了一些历史典故，知道了一些历史事件发生的背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响。
读《史记》有感4读书是逆向的旅行，身为公元20世纪末、21世纪初这短暂百年间的芸芸众生之一，我好奇过去3000年人们是怎样生活的，他/她们曾有什么样的喜怒哀乐？
李泽厚先生说：“我是想实事求是地探求中国思想文化的源头，以之来寻索延续数千年的一些中国特征。这么久长而未断的历史，这么多的人口，这么大的地域，这么牢固稳定持久的文字、文化等等，从而它的未来将如何？”
我没有学者的学问和能力，但有类似的好奇心。
钱穆先生在《国史大纲》提到“治国史之第一任务，在于能于国家民族之内部自身，求得其独特精神之所在。”我只是对历史好奇的外行，如果在读史书的过程中，能对中华民族的独特精神有所领略，那会是我的幸运。
钱穆先生的《国史大纲》、《中国文化史导论》和韩兆琦先生的《史记笺证》是我在遨游《史记》旅途中的导游书，前者协助我想象几千年前的人文和地理环境，是定位清晰的指南针；后者协助我了解过去几千年人们读《史记》的感动，好像成为读书会的一员。
《史记》的阅读体会是独一无二的，因为过去三千年很难找到另一本书曾经有这么多人阅读、记录下精彩的读书心得、为之感动、为之赞叹、为之扼腕。多谢韩兆琦先生的《史记笺证》集中摘录了历史上读《史记》的各位名家的.精彩集评，让我在阅读过程中，领略和享受到“上友千古”的快乐，每读到有共鸣的集评，真想和古代的读书会同学来个激动的握手或击掌称快。绝大多数情况下，读书是独乐乐，只有在阅读《史记》时，感受到众乐乐，而且超越时空局限的“以书会友”。
读书的快乐比写书纯粹，写了几篇文章，才明白写作不仅是脑力活，也是体力活。为何想写读书笔记呢？首先是发现身边的朋友很少读《史记》的。不读《史记》对生活有什么影响吗？其实……也没什么影响。可是，看见一颗熠熠发光的珠宝，为路人所无视，我们这代人如果不阅读、不推广，这些已经流传了两千多年，曾感动过历史上多少人的瑰宝，在我们 ……此处隐藏6616个字……去了这个朋友。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”太史公虽然被施了宫刑，但他仍然自强不息，奋发图强，以顽强的毅力，
就像凤凰涅盘重生似的，不破不立，他忘记了屈辱，终于完成了《史记》这一不朽的经典。他这种精神，难道不值得我们学习吗？
读着《史记》，淡淡的油墨芳香扑鼻而来，令人神清气爽。品读《史记》，回味无穷。
读《史记》有感13《史记故事》是由《史记》中记载的一些事件改编而成，总共有59个小故事。这些故事历史悠久，大多都和古代战争有关，还有很多历史名人，如黄帝、大禹、姜太公、孙武、扁鹊、商鞅、屈原，等等。当我花了几天时间看完的时候，觉得很有收获，特别是原作者司马迁身残志坚，坚持写作的精神让我十分钦佩和尊敬，一些历史故事也让人很受教育和启发，其中给我印象最深的是《卧薪尝胆》和《将相和》。
《卧薪尝胆》讲的.是越王被吴王打败后，为了能够重振旗鼓，忍辱负重，积极备战的故事，最后打败了吴王，成了春秋时代最后一任霸主。从这个故事我懂得了，不要被一时的失败打倒，一蹶不振，而是要从中汲取教训，认真改正，便于下一次重新取得进步。我记得有一次，我刚从汕头转到深圳读书，对英语一窍不通，第一次英语单词听写100分我才得了10分，但是我没有放弃，努力努力再努力，英语成绩逐渐提高，得了好几次100分。
还有，《将相和》讲的是赵国大将廉颇不服蔺相如，蔺相如以理服人、以德服人，最后两人重新和好，同心协力辅佐赵国的故事。读了这个故事，我明白了要团结，就像我们班里，有些同学总是为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，有个别同学没有按老师要求完成作业。但是我相信，只要大家要团结，每个同学都心往一处想，劲往一处使，拧成一股力量，为班级争光，五班一定会超过其他班。
读《史记故事》这本书，我好像进入了一个时光隧道，到古代的世界里去遨游，认识了古代的很多人物，了解人物特点，学到了很多东西，不愧为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
读《史记》有感14英国著名哲学家曾说过：“读史使人明智。”纵观古今，人们都用历史来作为一面镜子，供人明鉴。这就能说明史书能给人很大帮助。而这本“史家之绝唱”更是让我受益匪浅。
《史记》详细地讲述了从黄帝到汉武帝时的事。其间战乱纷纷，国家分分合合。《史记》的作者司马迁就生活在汉武帝时期，他虽遭受了酷刑，但他不畏强权，写出了具有丰富文化底蕴和强烈批评精神的《史记》。书中对封建阶级统治作出了大胆批评，揭露了暴君的残暴统治，写出了贤君的治国之道。书中每一个故事都会有不同的主人公，他们会给人不同的启示。在“焚书坑儒”中，我们会对秦王为了国家统一而不惜毁坏历史与文学而感到愤怒；而在“赵氏孤儿”中，我们会被程婴和公孙杵臼两人衷心救主、矢志不渝的精神所打动；在“楚霸王乌江自刎”中，我们会对项羽孤胆雄风、宁死不屈的气概所感到钦佩。
不仅有这些，《史记》还告诉我们做人的技巧。一个人不仅要想着自己应该做什么，还要想好怎样做，用什么方法。就拿书中汉高祖刘邦说吧，他想统一全国，他的谋士便为他编了一个小故事。传说刘邦有一次在路上，他看见了一条巨蛇，刘邦并不畏惧，将其砍杀。之后听说其蛇是白帝之子，被赤帝之子砍杀了。这消息就传开了，相信鬼神的人们便信以为真，有志之士纷纷前来投靠，刘邦之名传遍了沛县各地。这就是一种计谋，让人们认为他并非凡人，所有都来归附。这说明古代人也有他们的一套方法。在“季札出使”里更是让我深有感触，主人公季札是吴国君子的四儿子。他德才兼备，至仁至义。兄弟们都推举他当下一任国君。他却百般推辞，直到逝世也没去当。人民都非常敬仰他，使吴国得到了好名声，也使吴国继续能在诸侯中立足。这让我学会了要以德服人，不能有傲慢之气，要和他人友好相处，这样才能让大家对你有好的`印象。《史记》里也有很多孝子，他们让我体会到了“百善孝为先”。正如孔子所说的：“身体发肤，受之父母”。所以我们从这点就应该孝顺父母，尊重长辈。
《史记》还教我怎样辨别是非，用亮澈的眼睛去观察世界，用心去观察世界。还教我要对自己的生活负责，努力学习，长大可以成为一个对社会有贡献，有影响的人，可以和书上的“他们”一样被记载！
读《史记》有感15史记是中国古代著名历史著作，其作者司马迁以其精湛的写作技巧和丰富的历史学知识，使其成为中国古代最重要的历史文献之一。在读史记的过程中，我深深感受到了史书中蕴含的智慧和深度，下面将分为五个段落来谈谈我读史记的心得体会。
第一段：看大历史，读大智慧
史记作为一部完整的历史著作，涵盖了从上古传说到西汉末年共计三千六百余年的历史，其中包括了古代各个时代的政治、军事、文化、经济等各个方面。通过阅读史记，我深刻体会到了历史的宏伟和丰富。史记中不仅包含了大量的历史事件和人物，还从不同角度和层次上展示了古人对于历史的思考和认识。通过读史记，我不仅了解了历史的流变和演进，也深刻认识到了古人的智慧和眼光。
第二段：史事真实，人物栩栩如生
史记以其真实性和可信度而闻名。通过学习历史，我发现史记中所谈到的历史事件不仅仅是堆积的事实，更多地是一个个生动的故事。史记中记载的人物形象栩栩如生，他们或聪明智慧，或忠诚奉献，或荡气回肠，或悲壮抒情。他们既是历史的见证者，也是历史的创造者。通过读史记，我深刻感受到了人物的独特性和历史情节的感人之处。
第三段：解读历史，思考未来
历史书中蕴含的智慧和深度不仅仅停留在过去，更是给予了我们对未来的启示和思考。通过读史记，我看到了人类的盛衰兴废、生死轮回的规律。从史记中，我了解到了古代各个朝代的兴衰原因，探究了历史中的决策和道德之辩。通过对历史的反思，我更加清晰地认识到了人类社会的发展规律，也对未来有了更深入的思考。
第四段：历史观照今天，重塑立身之道
读史记是重塑立身之道的必修课。古人的`经验和教训并不只是埋藏在历史中，它们可以成为我们现代人在面对困境和抉择时的指引。通过学习历史，我明白了历史的重要性，逐步形成了自己的历史观。我们可以从历史中学习经验和教训，尽可能地避免重复曾经犯过的错误，也可以借鉴历史中成功人物的智慧和勇气，为我们自己的人生道路找到方向和动力。
第五段：读史有感，书写新篇章
读史记，是一个不断探索和思考的过程，也是一个不断学习和成长的过程。通过读史记，我不仅了解到了历史的悲壮和壮丽，也明白了历史对于我们个体的重要性。在今后的学习生活中，我将继续学习史学知识，不断丰富自己的历史素养，通过读历史书籍和旅行等方式，亲身参与到历史的创造和传承中，为自己的人生写下新的篇章。
通过读史记，我不仅感受到了历史的厚重和智慧，也深入体味到了历史的意义和价值。史记是一部具有世界意义的杰作，它不仅仅向我们展示了古代中国五千年的历史，更是向我们传递了人类社会发展的启示和教益。在今后的学习生活中，我将继续深入学习史籍，将史记中的智慧与当代知识相结合，为自己的成长和未来贡献力量。
