《蓝色的树叶》教案
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《蓝色的树叶》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《蓝色的树叶》教案1课 时:第一课时
教学目标:认识九个,会写十个生字,初步了解课文内容,小学语文《蓝色的树叶》教学设计。
教学重点:会读九个生字,会写十个生字。
教学过程:
一、谈话导入
1.你看到的树叶是什么颜色的?
2.你看到过蓝色的树叶吗?
3.今天我们来学习19课《蓝色的树叶》
二、初读课文,学习生字
1. 自由朗读全文,边读边画出生字。
2.出示字卡,学生找出带这个字的词和句读给大家听。
3. 正音练习。
(1)读音指导重点:“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字,在本课读(tǔ);“削”也是多音字,在本课读(xiāo)
4.师范读课文。
生说:课文说了一件什么事?
三、识记生字
(1)出示要求认识的生字,让学生自主识字,说说自己认识了哪个生字,是用什么办法记住的。
(2)让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友,目的是让学生在组词说话中识记生字,小学五年级语文教案《小学语文《蓝色的树叶》教学设计》 ……此处隐藏20988个字……p>
术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱
【第二课时】
教学目标:
了解课文内容,使学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教具准备:
图片、生字卡片
教学过程:
一、复习导入。
朗读课文,说一说:林园园的绿色的树叶可爱吗?读读有关的语句,并说一说理由。(树叶那么绿,真惹人喜爱。)
自由认读。
二、观察第一幅图,想象一下他们说了些什么。
1、读一读课文中的对话:从对话中体会说了什么?
2、角色读对话:读出语气。
三、观察第二幅图。
1、自由读课文:课文哪部分写的是图的内容?
2、李丽和林园园他们分别在做什么?
3、他们可能在想些什么?(学生讨论后发言)
4、分角色读第三、四自然段:读出语气。
四、想象:
假如你当时在李丽和林园旁边,你会对林园园说些什么?(结合课文内容,林园园“不由得脸红了”)
五、分角色有感情地朗读课文。
说说:你有什么感受?
六、板书设计。
蓝色的树叶
绿树叶——惹人喜爱
互相帮助
蓝树叶——不由得脸红